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加強文明禮儀教育,構建和諧校園

2015-02-06

    我校為了把禮儀教育落在實處,充分挖掘禮儀教育的資源,做到“四結合”:禮儀教育與學科教學相結合,禮儀教育與校園文化相結合,禮儀教育與課外活動相結合,學校禮儀教育與家庭教育相結合。全校把文明禮儀教育搞得有聲有色,魅力四射,收到了良好的教育效果,得到了社會和家長的肯定和贊賞。
禮儀教育與學科教學滲透相結合,抓好激情育意。學校以教學為主,教師在各科教學中結合科特點,遵循知識傳授與思想教育相一致的原則,運用教材內容,有機地進行禮儀教育。這也是新課程標準的三維目標之“情感態度與價值觀”的目標要求。如:語文學科《孔子拜師》,教育學生對師長要尊敬、有禮貌;《寬容》一課教育學生要互相寬容,誠意待人,知錯就改……英語科結合句型教學、幫助學生掌握“向別人借東西時,不小心碰到別人時,為別人提供幫助時……”的禮貌用語。數學學科指導學生采用禮儀教育中的各種數據編題、計算。音樂學科教學通過欣賞高雅的藝術陪學生高雅的氣質,同時進行禮儀教育……體育學科在教學過程中進行集隊時、示范時、練習時、競賽時的禮儀行為訓練。各學科都能在日常教學中潛移默化的結合禮儀教育,并在教學過程中結合課堂常規進行了禮儀行為訓練,為學生持久不懈的學習禮儀,起到激情育意的作用。
    禮儀教育與校園文化相結合,抓好環境育人。良好的校園文化環境不僅具有情感陶冶的作用,而且具有心理行為的制約作用,基于校園文化的育人功能,學校創造了高品味的校園文化環境。一進校門,映入眼簾的是鮮紅奪目的“忠信、篤敬、求是、拓新”八字校訓。升旗臺莊嚴整潔。教室、走廊分別掛上名人畫像,名言警句。同時結合廣播、墻報、校報等宣傳好人好事,使校園的每一個角落都充滿文明的符號,滲透禮儀的氣息。
    學校禮儀教育與家庭教育相結合,抓好家庭配合。禮儀教育要取得整體效應,就要使家庭教育影響與學校教育取得一致,形成合力。做到教育原則一致,內容互補,時空充實。因此在禮儀教育中,學校多次利用家長學校向家長明確禮儀教育的目的,要求、家庭禮儀規范,使家長懂得良好的行為養成教育對學生健康成長的重要性,并掌握禮儀訓練的內容和方法,家長們都自覺地大力配合學校對學生進行教育。家長對學校開展文明禮儀教育給予了高度的評價。
    禮儀教育與社會實踐活動相結合,在活動學禮儀。學校通過多種途徑搭建文明禮儀教育的平臺,利用紅領巾廣播站、校園網絡先后舉行了“學校的禮儀”“家庭的禮儀”“進餐的禮儀”“待客禮儀”“到別人家做客禮儀” “文明出行禮儀”“觀看演出的禮儀”等關于文明禮儀的系列專題講座。。學校通過文明禮儀教育,在社會上樹立了良好的形象,展示了我校人的風采。
在半年的禮儀教育實踐中,我們認為在拓展教育途徑時,要重視教育原則一致,教育影響一致,教育內容互補,教育時空充實,才能發揮良好的整體效應;其次是禮儀教育要遵循實效性的操作原則,做到教育與實際相結合,理論與實踐相結合,活動組織與實效考查相結合,才能取得最佳效果。

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